Conheça os itens que formam parte de cada indicador avaliado nesta pesquisa, na qual os alunos do 4º EP em diante avaliam as competências emocionais de cada um dos docentes.
Atualizado
Itens e indicadores
28 perguntas fechadas + 1 aberta
6 indicadores em 6 blocos de perguntas
Opções de resposta
Pergunta inicial
Está na sala de aula neste momento o professor ou professora que vais avaliar?
Bloco 1:
Conhecimento emocional
Interessa-se pelo que sentimos e nos atende.
Conta-nos suas experiências e dá conselhos.
Parabeniza-nos quando nos esforçamos para melhorar.
Fala frequentemente sobre como se sente, sobre seus sentimentos, emoções...
Bloco 2:
Controle emocional
É difícil que se irrite ou grite.
Geralmente resolve os problemas sem castigos.
Geralmente comunica-se conosco de forma respeitosa.
Atende com paciência os alunos com dificuldades de aprendizagem.
Bloco 3:
Empatia
Compreende-nos e deixa que nos expliquemos.
Aprecia de verdade os alunos.
É justo ao corrigir provas e trabalhos.
Percebe quando não entendemos algo e nos apoia.
Nota quando nos sentimos bem ou mal.
Leva em consideração nossa opinião ao propor atividades.
Bloco 4:
Comunicação emocional
Pergunta-nos sobre nossos problemas e sentimentos.
Parabeniza-nos quando fazemos as coisas bem.
Diz-nos as coisas em que somos bons.
Ensina-nos a relaxar quando estamos nervosos.
Se tivesse um problema, sem dúvida, eu procuraria o professor para pedir conselho.
Bloco 5:
Resolução de conflitos
Nos conflitos, ensina-nos a encontrar soluções.
Quando há um conflito, pergunta-nos como nos sentimos.
Nos conflitos, faz-nos pensar sobre as consequências de nosso comportamento.
Se erro, dá-me a oportunidade de corrigir meu erro (reparar o dano).
Bloco 6:
Avaliação final/percepção geral
O ambiente em sua aula é cordial e agradável.
Ajuda-nos a ser melhores pessoas.
Em sua aula, aprendemos diferentes valores como respeito, responsabilidade, amabilidade, cooperação, tolerância, entre outros.
Sinto que meu professor é uma pessoa feliz.
Algo mais que queiras comentar sobre o docente?
(*) Item aberto
