Fundamentação Teórica

Para a escola e a família, é crucial dispor de ferramentas sistemáticas voltadas ao conhecimento dos traços fundamentais da personalidade de crianças e adolescentes, a fim de utilizar essas informações nos processos educativos.

O teste de traços de personalidade apresenta de maneira gráfica os elementos comportamentais que se tornaram hábitos e que influenciam as principais atitudes em relação à aprendizagem, às relações interpessoais e à tomada de decisões.

Esses traços de personalidade são formados por:

• Contribuições de fatores genéticos, que são próprios da química pessoal e não necessariamente herdados.

• Estilos de comportamento familiar, nos quais são aprendidas reações aos estímulos ambientais.

• Decisões pessoais, conscientes ou inconscientes, ao longo da vida.

Em outras palavras, é uma mistura da personalidade recebida, aprendida e escolhida.

O conceito de personalidade subjacente a este teste é dinâmico mais do que estático, evolutivo e não rígido, descritivo mais do que quantitativo.

Objetivos da Avaliação

• Confirmar de maneira objetiva e técnica as percepções que pais e educadores têm de seus filhos ou alunos.

• Fornecer uma "radiografia" confiável dos recursos e principais obstáculos para a aprendizagem, o comportamento social e intrapessoal, a análise de problemas e a tomada de decisões.

• Estimular uma maior consciência nos alunos sobre a raiz de suas reações comportamentais, às vezes problemáticas e às vezes eficazes.

• Derivar intervenções educativas apropriadas para que pais e professores possam ajudar a moldar uma personalidade escolhida mais rica em seus filhos ou alunos.

• É um mapa da realidade pessoal que orienta a formação de pessoas de forma confiável.

Origens e Fontes de Inspiração

Historicamente, o estudo da personalidade remonta a Hipócrates (460-357 a.C.), que afirmava que as doenças eram causadas por um desequilíbrio dos fluidos corporais, também conhecidos como humores. A partir deste princípio, ele definiu quatro personalidades que tinham sua origem no tipo de fluido: Sanguíneo, Colérico, Fleumático e Melancólico.

Os autores que inspiram este teste são os seguintes:

1. Gordon Allport (Harvard 1930-1967): Obras como "Pattern and Growth of Personality" (1961), "The Nature of Personality" (1950), "The Person in Psychology" (1968). Os elementos conceituais da teoria de personalidade de Allport incluem:

• Rasgo Cardinal: é o traço que domina e molda o comportamento de uma pessoa.

• Rasgo Central: conjunto de elementos básicos que formam a base do comportamento.

• Rasgo Secundário: fatores que determinam elementos circunstanciais e que reforçam os traços cardinais e centrais.

• Os traços — equivalentes à nossa proposta de Tendência — são os diferentes comportamentos que cada pessoa manifesta, apresentados como classificações descritivas elaboradas a partir da observação dos comportamentos. As descrições correspondem a uma consistência em diferentes situações.

• As propriedades dos traços propostas por Allport e utilizadas no teste são:

  • Escaláveis: uma série de dados consistentes conduz a uma generalização.

  • Unipolares ou bipolares: os primeiros partem de um ponto zero (ausência do traço) até um determinado nível. Os bipolares partem de polos opostos, onde o ponto zero representa o equilíbrio.

  • Grau de universalidade: os traços observados numa pessoa podem ser extrapolados para toda a população.

  • Independência/Correlação: cada traço é definido pela relação com outros traços que formam a personalidade.

1. Carl Jung (1875-1961): Obras como "Tipos Psicológicos" (1921), "The Undiscovered Self" (1957). Jung introduziu o conceito de arquétipos, padrões emocionais e comportamentais que condicionam a forma como processamos sensações, imagens e percepções. Os eixos principais de seu conceito de personalidade giram em torno das categorias de introversão e extroversão, influenciando outras decisões cognitivas e emocionais.

2. Corrente Holandesa-Francesa de Caracteriologia: Autores como Gerard Heymans, Enno Dirk Wiersma, René Le Senne e Gaston Berger, que iniciaram investigações científicas focadas na tipologia de caracteres, baseadas em fatores como emotividade, atividade e primariedade.

3. Caracteriologia segundo Le Senne: Definiu o caráter como o conjunto de traços psicológicos estáveis do homem, dependendo de suas peculiaridades genéticas e interação com o ambiente.

Esses conceitos e abordagens têm servido de base para a criação do teste de Tendências Pessoais, proporcionando uma compreensão mais profunda dos traços de personalidade e suas implicações educacionais e de desenvolvimento pessoal.