🔵Indicadores
Atualizado
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Prova específica de raciocínio e compreensão verbal que mede a habilidade para induzir relações análogas entre conceitos. As relações que se avaliam são: todo-parte, causa-efeito, uso, semelhança, coordenação, supraordenação/subordenação, proximidade, antonímia/oposição.
Prova específica de raciocínio serial numérico ou habilidade para determinar regularidades lógicas numa sequência de números. Para analisar as séries consideram-se: tipos de operações, classes de números, complexidade e nível de abstração.
Mede a rapidez e segurança no cálculo, na resolução de problemas básicos aritmético/geométricos e na compreensão dos elementos simbólicos aritméticos com que se apresenta cada problema. Conforme o nível, requer-se o uso de: quatro operações básicas, frações e decimais, reconhecimento de operações com parênteses, utilização de medidas de peso, capacidade e comprimento como medidas do sistema métrico decimal, medidas de tempo, distância, comprimento, igualdades e proporções.
Mede raciocínio indutivo para relacionar complexos conjuntos de dados codificados visualmente em forma de figuras geométricas. Devem encontrar-se as leis que dirigem seriamentos e deduzir uma continuação ao conjunto de leis.
Mede um aspecto importante da inteligência verbal, dentro do fator semântico. Requer, sobretudo, reconhecimento de significados integrados de situações sobre as quais se deve ter alguns conhecimentos prévios.
Mede a habilidade para girar figuras geométricas, mantendo suas relações de tamanho, distância e posição relativas e verificando a adequação de figuras com a superfície da qual foram recortadas.
Proporção de acertos em relação à totalidade das respostas emitidas. Em combinação com o indicador de rapidez ajuda a compreender se o aluno, para conseguir certo nível de eficácia, investe mais ou menos tempo, ou seja, se é mais reflexivo ou intuitivo.
Número de respostas dadas no tempo disponível. Em combinação com o indicador de eficácia ajuda a compreender se o aluno que responde em mais ou menos tempo é mais ou menos eficaz, ou seja, se é intuitivo ou mais impulsivo nas suas respostas.
Avalia a capacidade geral atual do estudante para estabelecer relações significativas.
Mede o tempo que o aluno demora a responder corretamente.
