🔵Indicadores

Analogia verbais

Prova específica de raciocínio e compreensão verbal que mede a habilidade para induzir relações análogas entre conceitos. As relações que se avaliam são: todo-parte, causa-efeito, uso, semelhança, coordenação, supraordenação/subordenação, proximidade, antonímia/oposição.

Séries numéricas

Prova específica de raciocínio sequencial numérico ou habilidade para determinar regularidades lógicas numa sequência de números. Para analisar as séries consideram-se: tipos de operações, classes de números, complexidade e nível de abstração.

Problemas numéricos

Mede a rapidez e segurança no cálculo, na resolução de problemas básicos aritmético/geométricos e na compreensão dos elementos simbólicos aritméticos com que se apresenta cada problema. Conforme o nível, requer-se o uso de: quatro operações básicas, frações e decimais, reconhecimento de operações com parênteses, utilização de medidas de peso, capacidade e comprimento como medidas do sistema métrico decimal, medidas de tempo, distância, comprimento, igualdades e proporções.

Matrizes lógicas

Mede o raciocínio indutivo para relacionar conjuntos complexos de dados codificados visualmente em forma de figuras geométricas. Devem encontrar-se as leis que regem as seriações e e deduzir uma continuação para o conjunto de leis.

Completar frases, fechamento de sentido, compreensão verbal

Mede um aspecto importante da inteligência verbal, dentro do fator semântico. Requer, sobretudo, reconhecimento de significados integrados de situações sobre as quais se deve ter alguns conhecimentos prévios.

Rotações e encaixes de figuras

Mede a habilidade para girar figuras geométricas, mantendo as suas relações de tamanho, distância e posição relativas e verificando a adequação de figuras com a superfície da qual foram recortadas.

Eficácia

Proporção de acertos em relação à totalidade das respostas emitidas. Em combinação com o indicador de rapidez ajuda a compreender se o aluno, para conseguir certo nível de eficácia, investe mais ou menos tempo, ou seja, se é mais reflexivo ou intuitivo.

Rapidez

Número de respostas dadas no tempo disponível. Em combinação com o indicador de eficácia ajuda a compreender se o aluno que responde em mais ou menos tempo é mais ou menos eficaz, ou seja, se é intuitivo ou mais impulsivo nas suas respostas.

Inteligência geral

Avalia a capacidade geral atual do estudante para estabelecer relações significativas.

Velocidade de processamento

Mede o tempo que o aluno demora a responder corretamente.