🔵Indicadores

Este artigo explica os indicadores avaliados na prova de Funções Executivas.

🔎 Monitorização

Capacidade de supervisionar a realização passo a passo de uma tarefa, permitindo resolvê-la de forma autônoma. Isso envolve executar tarefas sem depender de apoio externo, verificar se há erros na tarefa e corrigi-los, confirmar por conta própria se a conclusão final está completa e correta antes de finalizar a tarefa, entre outros aspectos.

✋🏻 Inibição

Capacidade desenvolvida pelo ser humano durante seu processo de maturação e adaptação ao meio ambiente. Permite controlar necessidades, instintos, emoções e pensamentos, possibilitando evitar respostas impulsivas em diversas situações. No contexto escolar e acadêmico, essa habilidade influencia diretamente a qualidade da atenção do aluno, pois também determina a capacidade de filtrar estímulos irrelevantes (como ruídos ou distrações visuais) durante a realização de tarefas ou ao seguir explicações dos professores.

🔄 Flexibilidade Cognitiva

Desenvolve-se à medida que o cérebro da criança amadurece. Com um desenvolvimento adequado e estímulo apropriado, as crianças respondem melhor às mudanças e se adaptam bem em contextos livres de rotinas. A flexibilidade cognitiva refere-se à capacidade das pessoas de tolerar mudanças, fazer transições entre atividades mudando seu foco de atenção, e adaptar-se a situações novas ou pouco estruturadas.

❤️‍🩹 Controlo Emocional

A regulação emocional é um sinal de maturidade que se alcança progressivamente ao longo do desenvolvimento da criança e do adolescente. É aprendida no processo de socialização, ou seja, na interação com os outros. Regulação emocional refere-se à capacidade de identificar emoções e não deixar que elas controlem nossas ações. É a habilidade de gerenciar emoções para evitar que elas nos dominem ao ponto de perder o controle do comportamento, como reagir impulsivamente com raiva, chorar intensamente diante de tristeza ou frustração, entre outros exemplos.

📍 Planeamento

A capacidade de planeamento requer um processamento cognitivo complexo que envolve estabelecer um objetivo, identificar os passos necessários para alcançá-lo, antecipar prós e contras e suas possíveis resoluções, entre outros aspectos. Conforme a idade avança, esses processos de planeamento se tornam mais complexos, sendo importante apresentar desafios progressivos para estimular essa habilidade.

🗂️ Organização de Materiais

Capacidade de manter pertences e materiais organizados para poder acessá-los facilmente quando necessário. Isso promove eficiência e evita interrupções e perda de tempo na busca por materiais.

🗣️ Iniciativa

Capacidade de iniciar ações ou tarefas sem necessidade de estímulo externo. Às vezes, mesmo querendo realizar algo, pode faltar iniciativa para começar, sendo necessária uma pressão externa. Isso influencia na geração de ideias, tomada de decisões e resolução de problemas com autonomia.

🧠 Memória de Trabalho

Tipo de memória a curto prazo, também conhecida como memória operacional, usada para reter e trabalhar com informações imediatas. É crucial para atividades como ditados, copiar enunciados, números de problemas, fazer anotações, etc. Esta memória é limitada em quantidade e duração, desempenhando um papel fundamental nos processos de aprendizagem e nas atividades diárias.

🚦 Escala de Sinceridade

Esta escala mede o nível de sinceridade do aluno em suas respostas. Perguntas foram incluídas no screening para detectar a coerência e consistência das respostas fornecidas.