🔵Manual de Aplicação

Se você está prestes a aplicar o teste pela primeira vez, leia cuidadosamente as seguintes instruções.

Considerações Gerais do Teste

Objetivo: Avaliar competências socioemocionais, relações de influência e rejeição dentro de um grupo (sociograma), o nível de integração de cada membro do grupo e o grau de coesão grupal.

Utilidade:

• Conhecer melhor cada aluno e entender seu desenvolvimento dentro do grupo.

• Compreender melhor e entender a dinâmica do grupo como um todo.

• Escolher as melhores estratégias para alcançar harmonia e um ambiente de trabalho ideal entre os alunos.

Dirigido a: Alunos a partir do 1º ano do ensino fundamental até os cursos mais avançados. A prova foi dividida da seguinte maneira:

• Alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental realizarão apenas a parte do Sociograma.

• Alunos a partir do 4º ano do Ensino Fundamental realizarão o teste completo (Sociograma e Emociograma). No entanto, se a escola assim o exigir, é possível avaliar apenas o aspecto sociométrico do grupo. Para isso, vá para a opção de Parâmetros e configure para aplicar apenas o Socioemociograma. Se em alguns grupos optar por aplicar o teste completo, configure novamente de acordo com sua preferência.

NOTA: Por que apenas a parte do Sociograma é aplicada para alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental?

Os alunos mais jovens ainda não têm maturidade suficiente para responder ao tipo de perguntas que estão no questionário autoaplicável usado para avaliar competências socioemocionais.

⏱ Duração:

• Sociograma (1º a 3º ano do Ensino Fundamental): 5-10 minutos.

• Socioemociograma (4º ano do Ensino Fundamental em diante): 10 a 20 minutos.

Considerações Específicas sobre a Aplicação

• Realizada em uma única sessão.

• O número de blocos e o tempo podem variar de acordo com o ano escolar. (Para alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental, são apenas 2 blocos no Sociograma).

Recomendações Específicas por Ano Escolar

Alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental:

1. Pode-se projetar o teste em uma tela grande usando o usuário de demonstração "Pepe Prueba", para explicar passo a passo as instruções de cada tarefa. Depois, os alunos devem responder de forma autônoma, embora possam sempre fazer perguntas se tiverem dúvidas.

2. Eles começarão o teste realizando o Sociograma.

3. Nos enunciados, há um ícone . Clicando nele, será reproduzido um áudio com a frase correspondente. A opção de áudio é opcional e será usada para alunos que ainda têm leitura inicial ou dificuldades de compreensão.
4. Deve-se acompanhar os alunos na leitura das instruções de cada bloco, garantindo sua compreensão.

Alunos do 4º ano do Ensino Primário em diante:

Explicação prévia aos estudantes:

1. Uma vez selecionados na lista da plataforma, mas antes de iniciar a prova, devem ser fornecidas as seguintes orientações:

• A tarefa visa compreender melhor o funcionamento do grupo e o desenvolvimento das habilidades de interação social, visando melhorar a convivência grupal. Portanto, não se trata de uma atividade acadêmica e as respostas não serão refletidas em notas ou avaliações.

• É crucial responder com calma e sinceridade.

• Serão feitas perguntas pessoais, portanto, deve haver um ambiente de silêncio e máximo respeito; as respostas não devem ser discutidas até que todos os colegas tenham concluído a prova.

• É importante ler cuidadosamente as perguntas e garantir que compreendam corretamente o enunciado. Se houver dúvidas, é necessário levantar a mão e aguardar em silêncio até que o professor se aproxime para esclarecer.

• É fundamental manter um clima de respeito e concentração. Para isso, é essencial o silêncio na sala de aula e levantar a mão para esclarecer qualquer dúvida com o aplicador.

• Após terminar, deve-se permanecer em silêncio até que todos os colegas tenham concluído, para não interromper a concentração deles.

1. Para que os alunos saibam como navegar no teste, pode-se apresentar a funcionalidade da plataforma usando o usuário demo "Pepe pruebas" com as seguintes instruções:

• Não há limite de tempo para realizar o Screening.

• As setas "anterior" e "próxima" servem para "navegar" entre as perguntas.

• Na parte superior, você verá o número total de perguntas que compõem o questionário.

• Quando responder todas as perguntas, aparecerá a tela de "Pruebas completadas"; isso indicará que você finalizou o teste.

1. Em seguida, cada aluno deverá introduzir os seus dados. Aos alunos mais novos, será necessário ajudar neste passo.

Aparecerão 4 blocos, devendo clicar no primeiro para começar. Após concluírem os primeiros 3 blocos, voltarão a esta tela para selecionar o próximo.

O aluno deverá confirmar os seus dados para poder prosseguir.

É possível acompanhar os alunos na leitura das instruções para cada bloco:

Os alunos irão responder de forma autónoma, seguindo com rigor as instruções facilitadas na prova em todos os momentos.

• É necessário supervisionar os alunos para garantir silêncio e oferecer apoio, se necessário.

• O docente ou responsável pela aplicação deve estar ciente de que, embora haja uma duração média, como não há limite de tempo, alguns alunos terminarão mais rápido que outros. Planeje o que os alunos devem fazer após concluir o questionário para evitar que o ruído cause interrupções ou dificulte a concentração daqueles que ainda não terminaram.

1. Quando terminar, aparecerá a seguinte mensagem:

Você deve clicar em "fechar e voltar" para encerrar a sessão automaticamente. Pode ser solicitado que você saia ou fique na sala até que todos os outros colegas terminem.

1. Os resultados serão processados imediatamente e estarão prontos para serem revisados. Usuários com os seguintes perfis atribuídos na plataforma poderão acessá-los: diretor, orientador e professor."

NOTA: Esta prova não deve ser realizada através de um telemóvel/celular.