Produtos de Informação
Atualizado
Atualizado
En nosso modelo teórico, baseado na teoria da inteligência de J.P. Guilford, os produtos referem-se à estrutura da informação: são formas de construção mental. Existem seis tipos diferentes de produtos, que variam na complexidade da aprendizagem e manipulação:
É o produto básico da informação. Quando crianças, é o único produto que lidamos, pois é muito concreto e não requer abstração ou interpretação; a captura de unidades depende dos sentidos. Pessoas que têm dificuldade com unidades perdem detalhes relevantes e não percebem elementos individuais importantes.
É a agrupação de unidades em uma categoria, por terem um ou mais atributos em comum. A classificação é fundamental para a organização da informação. As classes implicam a captura das essências de múltiplos objetivos além de características acidentais. Pessoas que têm dificuldade para classificar podem se sentir sobrecarregadas quando os dados são abundantes, pois não conseguem criar blocos lógicos de informação; isso ocorre com pessoas que não conseguem elaborar resumos ou notas.
São as diferentes conexões que estabelecemos entre unidades pertencentes a diferentes classes; essas relações podem ser de diferentes tipos e exigem maior capacidade de abstração. Dificuldades na construção de relações são observadas no pensamento literal e na incapacidade de abstrair. Pessoas que precisam diagnosticar qualquer tipo de situação requerem um alto nível no manejo de relações, pois devem identificar o "elo invisível" que conecta diferentes sintomas aparentemente desconexos. Médicos, psicólogos, professores, mecânicos, pais, gestores e qualquer atividade que exija a capacidade de diagnosticar para resolver eficazmente um problema dependem desse produto.
A relação de relações forma um sistema, onde todas as unidades funcionam como um todo integrado. É um produto mais complexo que os anteriores e geralmente implica uma ordem ou sequência de unidades. A linguagem é um sistema semântico; a aritmética é um sistema simbólico. Deficiências no manejo de sistemas são evidenciadas pela dificuldade em processar blocos completos ou sequências de informação; muitas pessoas podem achar difícil captar o todo onde as partes têm significado.
São as mudanças que melhoram um sistema e requerem domínio deste para realizar modificações que gerem um novo elemento. Assim como o manejo adequado de um sistema é evidenciado em um exame profissional que sintetiza, organiza e coesiona unidades de informação em um "corpo" de conhecimento, o equivalente a transformações na área acadêmica é a elaboração de teses que propõem novos enfoques e contribuições pessoais à informação recebida. Transformações exigem a criação de novos elementos a partir dos dados recebidos.
Referem-se à previsão das consequências e repercussões derivadas das transformações elaboradas. Este produto visa ao futuro das ações geradas sobre a informação, fundamentadas na lógica.
Quando se fala em implicações, refere-se ao pensamento lógico; o procedimento contaminado pelas implicações é a suposição, que frequentemente é um dos principais inimigos do raciocínio. Todas as decisões deveriam considerar as consequências e derivadas, especialmente se forem implícitas, para que uma mudança aparentemente benéfica inicialmente não se torne um problema posteriormente.
Para exemplificar os produtos anteriores, podemos dizer o seguinte: um membro da família é uma unidade; irmãos, pais, avós, etc., formam uma classe; da mesma forma, os diferentes papéis dos membros significam a relação; a família seria um sistema em si; nascimentos, separações, divórcios ou mortes seriam exemplos de transformações, enquanto as consequências dessas transformações seriam as implicações.
