🔵Manual de aplicação
A prova pode ser aplicada de duas maneiras:
Na escola (presencial).
Em casa (remotamente).
Em ambos os casos, recomendamos a consulta dos respetivos manuais de aplicação.
Se esta é a primeira vez que está a aplicar a prova, leia atentamente as seguintes instruções.
Parâmetros configuráveis da prova
De seguida, são indicadas as opções de configuração oferecidas pela prova. Neste caso, pode escolher se deseja que as famílias possam visualizar automaticamente o relatório após completarem o questionário. Se um adulto (e.g., um professor) se autoaplicar a prova, marque SIM neste parâmetro. Estas opções estão disponíveis na barra de ferramentas do lado esquerdo, após entrar na prova.
Considerações gerais da prova
Objetivo: Prevenir e detetar a manifestação de problemas emocionais que possam estar a afetar o bem-estar dos estudantes.
Utilidade:
Promover a consciencialização sobre a importância do cuidado com o bem-estar emocional desde a infância, tanto no ambiente familiar quanto escolar.
Conhecer o estado emocional atual das crianças e adolescentes e a forma como este afeta os seus comportamentos.
Prevenir alterações emocionais e comportamentais.
Promover um desenvolvimento integral e equilibrado dos estudantes.
Implementar estratégias para restaurar ou manter o equilíbrio emocional com base no conhecimento do grupo.
Direcionado a alunos desde os três anos (Pré-Escolar) até adultos.
Níveis:
Os níveis da prova permitem ajustar a redação dos itens de acordo com a idade e, portanto, com o estágio evolutivo da criança/adolescente. Esta prova diferencia quatro níveis:
NÍVEL 1: De 3 a 6 anos. Respondido pelos pais.
NÍVEL 2: De 6 a 8 anos. Respondido pelos pais.
NÍVEL 3: De 8 a 12 anos. Respondido pelos alunos.
NÍVEL 4: De 12 a 18 anos. Respondido pelos alunos.
Duração: 10-15 minutos.
Aplicação: Coletiva e individual.
Considerações específicas sobre a aplicação
É realizada em uma única sessão.
Não há limite de tempo para a realização.
Entre o Pré-escolare o 3º ano do 1º Ciclo, os pais responderão ao questionário, baseando-se nos comportamentos observáveis dos seus filhos (veja o modelo de carta para as famílias). Deve-se orientar as famílias a registrar a data de nascimento e o sexo da criança sobre a qual estão a responder ao questionário.
A partir do 4º ano do 1º Ciclo, os próprios alunos responderão ao questionário e indicarão a sua data de nascimento e sexo, para realizar o questionário correspondente.
Após o registo desses dados, deve ser fornecida a seguinte explicação, antes de iniciar o questionário:
Vais responder a um questionário que ajudará a entender como te sentes atualmente.
Não há respostas certas ou erradas. Responde com base na forma como te vês ou te sentes. Quanto mais sincero fores, melhores e mais úteis serão os resultados para ti.
As perguntas a que vais responder são pessoais e privadas. Assim, trataremos os resultados de forma confidencial. É importante mostrar respeito pelos outros e não comentar em voz alta as respostas nem olhar para o ecrã dos colegas.
É muito importante manter um ambiente de respeito e concentração. Para isso, o silêncio na sala de aula é fundamental - deves levantar a mão se tiveres alguma dúvida para o aplicador.
Quando terminares, mantém-te em silêncio, até que todos os colegas também tenham concluído, para não interromper a sua concentração.
Para que os alunos saibam como navegar na prova, pode-se apresentar a funcionalidade da plataforma, com o utilziador demo "Pepe pruebas", com as seguintes instruções:
Não há limite de tempo para realizar o Screening.
As setas "anterior" e "próxima" servem para "navegar" entre as perguntas.
Na parte superior, é possível ver o número total de perguntas que compõem o questionário.
Quando se responder a todas as perguntas, aparecerá a tela de conclusão, que indica que se finalizou a prova.
" Em seguida, a prova iniciará individualmente, após a confirmação dos dados e de se clicar em "começar".
É necessário supervisionar os alunos para garantir silêncio e oferecer apoio, se necessário.
O docente ou responsável pela aplicação deve estar ciente de que, embora haja uma duração média, como não há limite de tempo, alguns alunos terminarão mais rápido que outros. Planeie aquilo que os alunos devem fazer após concluir o questionário, para evitar que o ruído cause interrupções ou dificulte a concentração dos alunos que ainda não terminaram.
Quando terminar, aparecerá a seguinte mensagem:
Você deve clicar em "fechar e voltar" para encerrar a sessão automaticamente. Pode ser solicitado que você saia ou fique na sala até que todos os outros colegas terminem.
Os resultados serão processados imediatamente e estarão prontos para serem revisados. Usuários com os seguintes perfis atribuídos na plataforma poderão acessá-los: diretor, orientador e professor.
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