🔵Altas Capacidades e Bullying Escolar
A Universidade Internacional de La Rioja (UNIR) publicou recentemente um estudo cujas conclusões revelaram estatísticas alarmantes: 1 em cada 2 alunos com altas capacidades académicas são vítimas de bullying escolar.
"O projeto foi realizado com a participação de 285 alunos - 175 rapazes e 109 raparigas - com altas capacidades e idades compreendidas entre os nove e dezoito anos (122 alunos do Ensino Primário, 118 do Ensino Secundário e 39 do Ensino Secundário Complementar). Ter a particularidade de serem alunos com altas capacidades torna-se uma arma contra eles. De facto, os resultados indicam que 83,2% destes alunos desempenham um papel relacionado com a vitimização, tanto enquanto vítimas como agressores. Destes, 55,1% sofrem bullying escolar e os restantes são agressores. O estudo indica também que 25,1% dos alunos com altas capacidades são cibervítimas puras, 3,9% são ciberagressores puros e 6,6% são cibervítimas-agressoras.
Pode ler o artigo completo no seguinte link:
O bullying escolar é uma forma de violência entre colegas em que um ou vários alunos molestam e agridem de forma constante e repetida um ou vários colegas, que não podem defender-se de forma eficaz e geralmente estão em posição de desvantagem ou inferioridade. De acordo com o recente estudo, parece que algumas das singularidades frequentemente presentes nos alunos com altas capacidades académicas se tornam um estigma e um alvo para os agressores.
É frequente identificar nos alunos com altas capacidades intelectuais a presença de alguns traços que podem dificultar a sua adaptação, como a imaturidade emocional, timidez, autocrítica, perfeccionismo e dificuldade nas relações sociais. Não se deve presumir que, pelo facto de manifestarem uma excelente competência cognitiva, a sua trajetória académica esteja resolvida; pois a inteligência não é uma ilha e deve-se prestar atenção ao desenvolvimento integral do aluno, levando em conta a maturidade emocional e social.
O bullying escolar causa muito sofrimento à vítima e, na maioria das vezes, impossibilidade de falar sobre isso. Por isso, a vítima carece de ferramentas suficientes para enfrentar a situação de bullying, chegando a tomar decisões erradas a esse respeito. Para além dos danos físicos e emocionais provocados pela violência, aqueles que vivem nestas condições correm o risco de aprender a reagir com violência, a habituar-se a ela e a acreditar que faz parte da normalidade ser maltratado, ofender os outros ou fazer-lhes mal.
Detectar o bullying escolar e intervir oportunamente pode fazer uma grande diferença para a vítima, o agressor e os demais envolvidos, os observadores. Estes últimos desempenham um papel fundamental ao apoiar as vítimas e denunciar o bullying.
A Habilmind oferece ferramentas que ajudam os centros educativos a combater esta problemática social, em particular no âmbito da prevenção e da deteção. Contamos com um programa, de eficácia validada, para a Educação Emocional e a resolução de conflitos, bem como com provas de rastreio de enorme utilidade, como o Socioemociograma, que permite conhecer o nível de integração dos alunos, as relações entre eles e o desenvolvimento das competências socioemocionais (empatia, assertividade, regulação emocional, trabalho em equipa e resolução de conflitos). Disponibilizamos também o Questionário de Ambiente de Convivência (questionário específico para a deteção do Bullying Escolar), que permite identificar as possíveis vítimas e os dados mais relevantes da situação, recolhendo informações das testemunhas.
Prevenir e detetar são a chave para erradicar o sofrimento que muitos dos nossos menores estão a experimentar como consequência destas agressões entre colegas.
http://www.poderjudicialcdmx.gob.mx/acoso_escolar/ (só visível a partir de um navegador no México)
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