🔵Avaliação de docentes
Atualizado
Atualizado
Na Habilmind, contamos com uma ampla gama de provas e questionários direcionados a diferentes perfis relacionados ao processo educativo: estudantes, pais e docentes. Recomenda-se que a escola aplique as provas e os questionários apenas ao perfil designado para obter resultados objetivos e poder implementar as estratégias de melhoria necessárias.
No caso das avaliações direcionadas ao corpo discente, o mais importante é que a escola se concentre nas intervenções educativas a partir dos resultados e recomendações fornecidos pelos relatórios. Por isso, algumas das provas listadas abaixo não são recomendadas para aplicação aos docentes.
Outras razões pelas quais não se recomenda aplicar certos testes aos docentes é a desejabilidade social, um fenômeno conhecido no mundo experimental como a necessidade da pessoa avaliada de se adaptar a uma imagem social e culturalmente desejada a partir das respostas que fornece em uma prova psicométrica. No entanto, como mencionado no início deste artigo, na Habilmind contamos com medições especificamente direcionadas ao perfil docente que recomendamos fortemente que a escola aplique ao seu corpo docente.
NOME DO INSTRUMENTO
RECOMENDAÇÃO HABILMIND
INFORMAÇÃO QUE RECEBE A ESCOLA OU O DOCENTE
INFORMAÇÃO A CONSULTAR
DM CE: DataMind/Competências Emocionais do Docente
Recomendado: Este questionário é respondido anonimamente pelo aluno sobre o manejo emocional de cada um de seus docentes.
ESCOLA: Relatório sobre as competências emocionais de cada um dos docentes. Através da função de agregação e filtragem, é possível realizar diversas comparações.
Em breve: Recomendações por cada item avaliado. Comparações com os resultados de outras escolas. DOCENTE: Feedback por parte da escola (recomendado).
DM CL: DataMind/Clima Laboral
Recomendado: Este questionário totalmente anônimo, dirigido aos docentes de uma escola, permite medir o clima laboral dentro da mesma.
ESCOLA: Informação detalhada sobre cada aspecto avaliado no questionário.
Em breve: Recomendações por cada item avaliado. Comparações com os resultados de outras escolas. DOCENTE: N/A
DM CD: DataMind/Análise de Competências Docentes UCM
Recomendado: Autoavaliação dirigida ao docente para conhecer o desenvolvimento das competências avaliadas para a excelência e a inclusão educativa. Sendo uma autoavaliação, minimiza-se o fenômeno da desejabilidade social. Em qualquer caso, o docente será consciente de seus pontos fracos.
DOCENTE: Relatório com gráfico descritivo e análise dos resultados.
Em breve: Recomendações por cada item avaliado. ESCOLA: N/A
DM-CDD: DataMind/Análise de Competências Digitais Docentes UNIR
Recomendado: Este teste é dirigido a docentes; fornece informações úteis sobre suas forças e fraquezas na gestão digital. Sendo uma autoavaliação, minimiza-se a questão da desejabilidade social.
DOCENTE: Relatório com pontos fracos e fortes. Recomendações para a melhoria de cada aspecto avaliado. ESCOLA: N/A
EDA: Avaliação Docente Avançada (Desempenho Docente)
Recomendado: Conjunto de questionários que permite à escola analisar de forma completa o desempenho de cada docente.
ESCOLA: Informação detalhada sobre cada docente através da visão de diferentes avaliadores: o próprio docente, o aluno e um terceiro (supervisor, coordenador ou colega). Em breve: Recomendações por cada item avaliado. Comparações com os resultados de outras escolas. DOCENTE: Feedback por parte da escola (recomendado).
HF3: Habilidades Fundamentais 3
Não recomendado: Teste dirigido ao aluno. No caso de docentes, não foi encontrada uma correlação entre as habilidades cognitivas e o desempenho docente.
N/A
EDINT
Não recomendado: Teste dirigido ao aluno. No caso de docentes, não foi encontrada uma correlação entre o desenvolvimento cognitivo e o desempenho docente.
N/A
Questionários de Rogers
Não recomendado: Questionário dirigido a alunos de altas capacidades ou talentos especiais. Não se aplica no caso de docentes.
N/A
SE: Socio-emociograma
Não recomendado: Este teste é preparado para grupos de alunos; não se aplica a adultos devido a questões de desejabilidade social.
N/A
TB: Teste de Bullying
Não recomendado: Questionário dirigido a alunos para detectar especificamente possíveis situações de assédio escolar. Não se aplica no caso de docentes.
N/A
AA: Autoconceito e Autoestima
Não recomendado: Teste dirigido a alunos. No caso de docentes, os resultados poderiam estar alterados por questões de desejabilidade social.
N/A
TP: Tendências Pessoais
Não recomendado: Teste dirigido a alunos para conhecer os traços de sua personalidade que influenciam o processo de aprendizagem. No caso de docentes, os resultados poderiam estar alterados por questões de desejabilidade social.
N/A
EA: Estilos de Aprendizagem
Não recomendado: Teste dirigido a alunos para conhecer os canais de preferência de entrada e saída de informação. No caso de docentes, os resultados poderiam estar alterados por questões de desejabilidade social.
N/A
SV: Screening Visual
Não recomendado: Teste dirigido a alunos para a detecção oportuna de alguma alteração na visão. Não se aplica no caso de docentes.
N/A
PP: Preferências Profissionais
Não recomendado: Teste dirigido a alunos para a identificação oportuna das preferências de estudo. Não se aplica no caso de docentes.
N/A
DF: Dinâmicas Familiares
Não recomendado: Este teste é dirigido a pais de família. Não se aplica no caso de docentes.
N/A
