🔵Avaliação de docentes
Na Habilmind, contamos com uma ampla gama de provas e questionários direcionados a diferentes perfis relacionados ao processo educativo: estudantes, pais e docentes. Recomenda-se que a escola aplique as provas e os questionários apenas ao perfil designado para obter resultados objetivos e poder implementar as estratégias de melhoria necessárias.
No caso das avaliações direcionadas ao corpo discente, o mais importante é que a escola se concentre nas intervenções educativas a partir dos resultados e recomendações fornecidos pelos relatórios. Por isso, algumas das provas listadas abaixo não são recomendadas para aplicação aos docentes.
Outras razões pelas quais não se recomenda aplicar certos testes aos docentes é a desejabilidade social, um fenómeno conhecido, na investigação científica, como a necessidade da pessoa avaliada de se adaptar a uma imagem social e culturalmente desejada, a partir das respostas que fornece numa prova psicométrica. No entanto, como mencionado no início deste artigo, a Habilmind oferece medições especificamente direcionadas aos professores, que recomendamos fortemente que a escola aplique ao seu corpo docente.
NOME DO INSTRUMENTO
RECOMENDAÇÃO HABILMIND
INFORMAÇÃO QUE RECEBE A ESCOLA OU O DOCENTE
INFORMAÇÃO A CONSULTAR
DM CE: DataMind/Competências Emocionais do Docente
Recomendado: Este questionário é respondido, anonimamente pelo aluno, sobre a gestão emocional de cada um de seus docentes.
ESCOLA: Relatório sobre as competências emocionais de cada um dos docentes. Através da função de agregação e filtragem, é possível realizar diversas comparações.
Em breve: Recomendações por cada item avaliado. Comparações com os resultados de outras escolas. DOCENTE: Feedback por parte da escola (recomendado).
DM CL: DataMind/Clima Laboral
Recomendado: Este questionário totalmente anônimo, dirigido aos docentes de uma escola, permite medir o clima laboral dentro da mesma.
ESCOLA: Informação detalhada sobre cada aspecto avaliado no questionário. Em breve: Recomendações por cada item avaliado. Comparações com os resultados de outras escolas. DOCENTE: N/A
DM CD: DataMind/Análise de Competências Docentes UCM
Recomendado: Autoavaliação dirigida ao docente para conhecer o desenvolvimento das competências avaliadas para a excelência e a inclusão educativa. Sendo uma autoavaliação, minimiza-se o fenómeno da desejabilidade social. Em qualquer caso, o docente será consciente dos seus pontos fracos.
DOCENTE: Relatório com gráfico descritivo e análise dos resultados. Em breve: Recomendações por cada item avaliado. ESCOLA: N/A
DM-CDD: DataMind/Análise de Competências Digitais Docentes UNIR
Recomendado: Este teste é dirigido a docentes; fornece informações úteis sobre suas forças e fraquezas na gestão digital. Sendo uma autoavaliação, minimiza-se a questão da desejabilidade social.
DOCENTE: Relatório com pontos fracos e fortes. Recomendações para a melhoria de cada aspecto avaliado. ESCOLA: N/A
EDA: Avaliação Docente Avançada (Desempenho Docente)
Recomendado: Conjunto de questionários que permite à escola analisar de forma completa o desempenho de cada docente.
ESCOLA: Informação detalhada sobre cada docente através da visão de diferentes avaliadores: o próprio docente, o aluno e um terceiro (supervisor, coordenador ou colega). Em breve: Recomendações por cada item avaliado. Comparações com os resultados de outras escolas. DOCENTE: Feedback por parte da escola (recomendado).
HF3: Habilidades Fundamentais 3
Não recomendado: Teste dirigido ao aluno. No caso de docentes, não foi encontrada uma correlação entre as habilidades cognitivas e o desempenho docente.
N/A
EDINT
Não recomendado: Teste dirigido ao aluno. No caso de docentes, não foi encontrada uma correlação entre o desenvolvimento cognitivo e o desempenho docente.
N/A
Questionários de Rogers
Não recomendado: Questionário dirigido a alunos de altas capacidades ou talentos especiais. Não se aplica no caso de docentes.
N/A
SE: Socioemociograma
Não recomendado: Este teste é preparado para grupos de alunos; não se aplica a adultos devido a questões de desejabilidade social.
N/A
TB: Teste de Bullying
Não recomendado: Questionário dirigido a alunos para detectar especificamente possíveis situações de assédio escolar. Não se aplica no caso de docentes.
N/A
AA: Autoconceito e Autoestima
Não recomendado: Teste dirigido a alunos. No caso de docentes, os resultados poderiam estar alterados por questões de desejabilidade social.
N/A
TP: Tendências Pessoais
Não recomendado: Teste dirigido a alunos para conhecer os traços da sua personalidade que influenciam o processo de aprendizagem. No caso de docentes, os resultados poderiam estar alterados por questões de desejabilidade social.
N/A
EA: Estilos de Aprendizagem
Não recomendado: Teste dirigido a alunos para conhecer os canais de preferência de entrada e saída de informação. No caso de docentes, os resultados poderiam estar alterados por questões de desejabilidade social.
N/A
SV: Screening Visual
Não recomendado: Teste dirigido a alunos para a detecção oportuna de alguma alteração na visão. Não se aplica no caso de docentes.
N/A
PP: Preferências Profissionais
Não recomendado: Teste dirigido a alunos para a identificação oportuna das preferências de estudo. Não se aplica no caso de docentes.
N/A
DF: Dinâmicas Familiares
Não recomendado: Este teste é dirigido a pais de família. Não se aplica no caso de docentes.
N/A
Atualizado