🔵Alunos do Ensino Secundário

Os anos anteriores à universidade são de grande importância, pois esta etapa académica permite aos estudantes colocar em prática não apenas os conhecimentos adquiridos, mas também as habilidades e competências desenvolvidas ao longo do seu percurso escolar. Um aluno que não tenha desenvolvido habilidades-chave terá mais dificuldades nos seus estudos universitários e apresentará um maior risco de abandono.

Tendo isto em consideração, é de especial interesse que os pais, professores e psicólogos escolares conheçam a situação dos seus estudantes do Ensino Secundário, apoiando-os ao longo desses anos.

Adicionalmente, é importante que os próprios estudantes tenham conhecimento sobre o estado das suas habilidades e contem com as ferramentas necessárias para as melhorar.

O cérebro de um adolescente é geralmente mais plástico que o de um adulto. A motivação dos estudantes dessa faixa etária pode condicionar positivamente o desenvolvimento de diversas habilidades, não apenas cognitivas, mas também socioemocionais, que a cada dia têm mais importância no mundo empresarial.

Na Habilmind, consideramos crucial atender a esta necessidade, pelo que propomos as seguintes provas para os estudantes do Ensino Secundário:

• Habilidades Fundamentais (HF3): esta prova é uma radiografia das habilidades cognitivas. A informação obtida será de grande interesse, considerando todo o esforço que o aluno deverá realizar nos seus estudos universitários. Mais informação

• Estilos de aprendizagem (EA): os relatórios desta prova focam-se nos canais preferidos pelo estudante, ao adquirir e transmitir conhecimento. Dependendo do percurso universitário que o estudante escolha, determinados estilos serão mais importantes que outros, sendo conveniente que o estudante conheça o seu ponto de partida. Mais informação

• Tendências pessoais (TP): o autoconhecimento, a nível psicológico, permite que qualquer pessoa analise os seus pontos fracos, compreenda as suas origens e aja em conformidade, para os atenuar. Mais informação

• Socioemociograma (SE): a relação com outras pessoas será fundamental no desenvolvimento do estudante, tanto no âmbito laboral quanto pessoal. O Emociograma fornecerá dados sobre indicadores úteis, como o trabalho em equipa, a resolução de conflitos, a assertividade, entre outros. Por outro lado, a parte do Sociograma, que avalia as relações entre os colegas de um grupo, será informação interna da escola, direcionada exclusivamente a professores e psicólogos. Mais informação

• Autoconceito e autoestima (AA): o resultado desta prova oferece uma visão completa sobre a forma como o estudante se vê, e se é capaz - ou não - de enfrentar diferentes desafios ao longo de sua vida. Estamos a tempo de melhorar a autoimagem do estudante e de impactar positivamente as suas decisões futuras. Mais informação

• Preferências Profissionais (PP): se o aluno ainda não tomou uma decisão sobre os seus estudos futuros, esta prova será fundamental para oferecer informações preferenciais sobre as diversas áreas existentes. Mais informação

É conveniente que o estudante receba os relatórios das provas que realizou, pois, com esta idade, já tem a capacidade de processar a informação e tomar decisões acertadas. Os nossos relatórios são muito positivos, não são deterministas e estão focados na melhoria de cada um dos fatores avaliados. Em qualquer caso, essa decisão deve ser tomada pela instituição de ensino.

Avaliações adicionais

Os alunos do Ensino Secundário já possuem um critério interessante para nos fornecer dados que permitam analisar as competências dos seus professores. O professor de determinada disciplina pode, sem dúvida, influenciar a trajetória académica do estudante. Por isso, adicionalmente, recomendamos todas as provas de análise de competências docentes que a Habilmind oferece:

• Competências emocionais docentes: questionário respondido pelos estudantes que analisa as competências emocionais de cada professor. Mais informação

• Avaliação de docentes pelos alunos: semelhante ao anterior, mas mais focado no desempenho e outros indicadores sobre o trabalho docente. Mais informação

• Análise de competências docentes UNIVERSIDADE COMPLUTENSE DE MADRID: autoavaliação que analisa as principais competências para a excelência acadêmica. Mais informação

• Análise de competências digitais docentes UNIR (UNIVERSIDADE INTERNACIONAL DE LA RIOJA): questionário no qual o docente se autoavalia em suas competências digitais. Mais informação

A realização destas provas durante o Ensino Superior e a aplicação de estratégias de melhoria podem causar um impacto realmente significativo na trajetória profissional e pessoal dos estudantes. Sugerimos que, com o apoio do assessor da Habilmind, seja realizado um planeamento de aplicação que se ajuste às prioridades e necessidades de avaliação de cada escola.