🔵Rendimento escolar vs resultados na prova

Os resultados nos testes nem sempre se correlacionam com o desempenho académico.

Mas, porque é que isso acontece? Para compreender bem os resultados, devemos ter em conta os seguintes aspetos:

1. A prova de Habilidades Fundamentais nunca mede conteúdos, está isenta de carga cultural e centra-se na avaliação das habilidades mais básicas de que o aluno necessita para a aquisição de competências.

2. Um aluno pode obter um bom desempenho académico, apesar de ter competências para a aprendizagem pouco desenvolvidas, pois grandes doses de esforço ou o excesso de memorização podem compensar as lacunas, para alcançar boas classificações.

3. A forma como avaliamos as diferentes habilidades para a aprendizagem é muito rigorosa, discriminando as fronteiras entre elas (na vida quotidiana, são muito difíceis - quase impossível - de diferenciar).

4. As avaliações escolares tendem a exigir a utilização das competências de memorização numa maior proporção do que outras, uma vez que geralmente se baseiam na solicitação de informação factual (dados).