🔵Rendimento escolar vs resultados na prova
Os resultados nos testes nem sempre se correlacionam com o desempenho académico.
Mas, porque é que isso acontece? Para compreender bem os resultados, devemos ter em conta os seguintes aspetos:
A prova de Habilidades Fundamentais nunca mede conteúdos, está isenta de carga cultural e centra-se na avaliação das habilidades mais básicas de que o aluno necessita para a aquisição de competências.
Um aluno pode obter um bom desempenho académico, apesar de ter competências para a aprendizagem pouco desenvolvidas, pois grandes doses de esforço ou o excesso de memorização podem compensar as lacunas, para alcançar boas classificações.
A forma como avaliamos as diferentes habilidades para a aprendizagem é muito rigorosa, discriminando as fronteiras entre elas (na vida quotidiana, são muito difíceis - quase impossível - de diferenciar).
As avaliações escolares tendem a exigir a utilização das competências de memorização numa maior proporção do que outras, uma vez que geralmente se baseiam na solicitação de informação factual (dados).
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