🔵Rendimento escolar vs. resultados da prova

Os resultados nas provas nem sempre correlacionam com o rendimento académico.

Mas, por que isso acontece? Para entender bem os resultados, devemos ter em conta os seguintes aspetos:

1. A prova de Habilidades Fundamentais nunca mede conteúdos, está isenta de carga cultural e centra-se na avaliação das habilidades mais básicas que o aluno necessita para a aquisição de competências.

2. Um aluno pode obter um bom rendimento académico apesar de ter as habilidades para a aprendizagem pouco desenvolvidas, pois grandes doses de esforço ou o excesso de memorização podem compensá-las para alcançar boas classificações.

3. A forma como avaliamos as habilidades para a aprendizagem é realizada de maneira muito exaustiva, discriminando as fronteiras entre umas e outras, algo que na vida cotidiana é muito difícil, quase impossível, de diferenciar.

4. As avaliações escolares tendem a exigir em maior proporção o uso das habilidades de memorização do que outras, uma vez que costumam estar baseadas na solicitação de informação factual (de dados).