🔵Expansão de Informação
Para ver a apresentação geral sobre Datamind, aceda a www.habilmind.es/datamind
Este artigo foca-se em expandir a informação sobre a apresentação anterior.
Habilmind propõe um modelo de autoavaliação de escolas voltado para a melhoria da qualidade educativa. A proposta incorpora a participação dos principais membros da instituição: alunos, professores e famílias.
A seguir apresentamos as tabelas resumo do sistema de pesquisas:
Clima laboral e satisfação
CLIMA LABORAL (DM-CL)
SATISFAÇÃO DAS FAMÍLIAS (DM-SF)
SATISFAÇÃO DOS ALUNOS (DM-SA)
INFORMAÇÃO
Realizada pelos professores, aborda suas condições de trabalho e preocupações.
Realizada pelos pais de todos os estudantes, oferece informações sobre sua percepção geral da escola e de seus professores.
Realizada pelos alunos, do 4º ano do Ensino Fundamental ao Ensino Secundário, aborda sua percepção geral da escola e de seus professores.
QUEM AVALIA A ESCOLA
Professores
Famílias
Alunos
Nº DE DIMENSÕES
11
5
4
INDICADORES
Projeto educativo
Clima ou ambiente geral
Clima relacional
Comunicação
Condições e meios de trabalho
Satisfação com outras equipes
Formação e desenvolvimento pessoal
Gestão de liderança
Imagem
Inovação
Conciliação familiar
Ação docente
Relação da escola com as famílias
Serviços complementares
Atenção oferecida e imagem da escola
Satisfação global
Ação docente
Coordenação e direção
Recursos educativos
Serviços complementares
Nº DE ITENS
Fechados 49 / abertos 40
Fechados 27 / abertos 16
Fechados 21 / abertos 16
TIPOS DE RESPOSTA
Escala Likert (de 5 faces, de menos a mais)
Escala Likert (de 5 faces, de menos a mais)
Escala Likert (de 5 faces, de menos a mais)
AUTORES
Habilmind em colaboração com especialistas
Habilmind em colaboração com especialistas
Habilmind em colaboração com especialistas
Avaliação dos professores pelos seus alunos
DM-CE: COMPETÊNCIAS EMOCIONAIS
DM-ED1: AVALIAÇÃO DOS PROFESSORES 1
DM-ED2: AVALIAÇÃO DOS PROFESSORES 2
INFORMAÇÃO
Essencial para escolas que desenvolvem programas de Educação Emocional. Mais informações em habilmind.es/ce
Esta pesquisa é adaptada para alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental. Analisam individualmente cada professor que leciona durante o ano letivo atual.
Analisam individualmente cada professor que leciona durante o ano letivo atual.
QUEM AVALIA O PROFESSOR
Alunos do 4º ano do Ensino Fundamental ao Ensino Secundário
Alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental
Do 4º ano do Ensino Fundamental em diante
Nº DE DIMENSÕES
6
10
11
INDICADORES
Conhecimento emocional
Controlo emocional
Empatia
Comunicação emocional
Resolução de conflitos
Percepção geral
Habilidades de comunicação
Feedback
Aprendizagem dos estudantes
Motivação
Disposição e ajuda
Competências emocionais
Organização e planeamento das aulas
Pontos fortes
Pontos fracos Apenas nesta versão:
Maus-tratos
Habilidades de comunicação
Feedback
Aprendizagem dos estudantes
Motivação
Disposição e ajuda
Competências emocionais
Organização e planeamento das aulas
Pontos fortes
Pontos fracos Apenas nesta versão:
Gestão da convivência
Ação tutorial
Nº DE ITENS
28 perguntas fechadas mais 1 aberta
7 perguntas fechadas mais 2 abertas
14 fechadas mais 13 abertas
TIPOS DE RESPOSTA
Sim / Não / Às vezes
Sim / Não
Escala Likert (de 5 faces, de menos a mais)
ANÁLISE
Avaliação global
Avaliação global
Avaliação global
AUTORES
Maria José Gallego
Habilmind em colaboração com especialistas
Habilmind em colaboração com especialistas
Datamind oferece diversas ferramentas para análise e avaliação das competências dos professores. Através destas ferramentas é possível realizar a avaliação global do impacto do professor nos processos de ensino-aprendizagem dos alunos: o objetivo destes testes é explorar competências relacionadas com o planeamento, gestão e condução do processo de ensino-aprendizagem.
A visão global fornecida pelos dados recolhidos através do sistema de pesquisas permite à direção e ao departamento de qualidade:
Conhecer o desempenho dos professores considerando diversas dimensões e indicadores.
Orientar a atribuição de funções e tarefas ao pessoal docente.
Fornecer feedback construtivo, objetivo e detalhado a cada professor.
Ter uma perceção situada do desempenho docente da escola em comparação com as escolas do ambiente.
Valorizar sugestões e recomendações de toda a comunidade educativa.
Desenvolver o potencial de toda a comunidade educativa!
Autoavaliação Docente
DM-CD: COMPETÊNCIAS DOCENTES UCM
DM-CDD: COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOCENTES UNIR
INFORMAÇÃO
Com este teste, obteremos uma análise completa dos indicadores relacionados com as competências docentes através de rubricas. habilmind.es/cd
Com este teste, obteremos uma análise completa dos indicadores relacionados com as competências digitais dos professores. habilmind.es/cdd
QUEM AVALIA O DOCENTE
Autoavaliação
Autoavaliação
Nº DE DIMENSÕES
11
5 áreas e 21 habilidades
INDICADORES
Comunicação
Planeamento e organização do trabalho
Trabalho em equipa colaborativo
Domínio da matéria e atualização
Compromisso ético e valores
Investigação e integração de conhecimentos/reflexão sobre a prática educativa
Adaptação às diferenças
Habilidade para estabelecer vínculos com a comunidade
Liderança
Tecnológica
Emocional
Distingue entre o nível de conhecimento e utilização de 21 habilidades organizadas nas seguintes 5 áreas:
Informação e literacia informacional.
Comunicação e colaboração
Criação de conteúdo digital
Segurança
Resolução de problemas
Nº DE ITENS
11 rubricas
21 itens (conheço e utilizo)
TIPOS DE RESPOSTA
4 níveis de competência a escolher em cada pergunta
7 níveis de cada competência (A0-C2)
ANÁLISE
Inclui recomendações
Inclui recomendações
AUTORES
UCM
UNIR
Os professores são o principal motor de transformação das escolas e necessitam de oportunidades para o crescimento profissional. Por isso, o Datamind também considera ferramentas de autoavaliação docente.
Por que é importante avaliar a equipa docente? Ver artigo aqui.
Atualizado
