🔵CCF
Conceptualização visual
Atualizado
Conceptualização visual
Atualizado
Se o nível de CCF for baixo, veja o nível de ECF e observe se está baixo na classificação geral; se for o caso, indicará que os conceitos não foram formados. Possivelmente, um aluno consiga trabalhar com um elemento ou um único estímulo, mas terá dificuldade em conceptualizar como as coisas se relacionam e como se classificam. Como esta habilidade é o início da formação de conceitos para a leitura de compreensão, se o nível de formação de conceitos for baixo, indicará alguns obstáculos no início da compreensão. Embora o teste HABILMIND não avalie todas as funções de classificação, estas duas são fundamentais.
Estimulação: Permite que os alunos com baixo índice de classificação trabalhem na biblioteca; nas ciências, ensina-lhes a classificação de rochas, conchas, folhas, selos, flores, árvores, animais, etc. Utiliza a classificação alfabética e os exercícios de classificação de Piaget.
Se encontrares um aluno com nível alto em formação de conceitos, mas baixo em CUF e com habilidades muito altas de memorização, planeia com muito cuidado o método para ensinar a leitura. Nós temos visto que um aluno que tem um nível alto em memorização, em vocabulário (CUM) e em classificação, maneja melhor os enfoques de reconhecimento de palavras e experimentação do idioma.
Estimulação: Portanto, para corrigir o nível baixo em CCF, sugerimos que utilizes cartões ou fichas de arquivo com palavras escritas. De um lado, palavras manuscritas, e do outro, com letras de imprensa. Utiliza palavras que o aluno conheça bem ou que goste de ler. Pretende-se que utilize a boa memória como estilo de aprendizagem, porque a retenção de informação na memória pode ser uma boa estratégia para qualquer aluno. Os cartões dão uma Gestalt da palavra e são um meio de exercitação.
Os alunos que demonstrem um nível muito alto em classificação de conceitos, tanto em conhecimento como em avaliação (CCF, ECF e ECS) e cujas habilidades matemáticas estejam bem desenvolvidas (CSS, ESS, NSS), poderão ter um bom desempenho nas ciências baseadas em classificação: arqueologia, botânica, geologia, antropologia, biologia marinha, etc.; tais alunos terão, além disso, sucesso nos seus exames académicos.
