🔵Deve-se usar um material diferente para os alunos com NEE?

Primeiramente, é importante distinguir se o aluno apresenta problemas estruturais ou transitórios.

Quando há um dano estrutural, como paralisia cerebral, deficiência visual superior a 40%, surdez, síndrome de Down, entre outros, o aluno vai precisar de ajuda e adaptação curricular permanente. Nestes casos, é necessário uma intervenção separada e o uso de materiais específicos.

Quando se trata de uma necessidade transitória, como déficit de atenção, comportamento disruptivo, dificuldades em matemática ou leitura, recomenda-se abordar o aluno metodologicamente. Deve-se fazer uma adaptação curricular temporária enquanto se trabalha para superar a lacuna. Nestes casos, é aconselhável solicitar diretamente à equipe do Habilmind os materiais de apoio dos livros Hábilmente para ajudar na nivelamento do aluno. Geralmente, isso significa que o material de apoio será de séries inferiores.

Es crucial abordar imediatamente os alunos com problemas transitórios. É mais fácil ajudá-los antes do 3º ano do Ensino Fundamental, pois a necessidade de investimento de tempo e recursos é significativamente menor. Se a intervenção for feita após o 4º ano do Ensino Fundamental, o prognóstico se torna mais complicado. No entanto, com tempo e esforço, é possível superar o problema e colocar o aluno em dia.