🔵Como se mede a criatividade e por que ela não é trabalhada desde o início no programa?

a) A criatividade não pode ser medida de forma quantitativa, por isso não é avaliada nos testes de habilidades. Sua medição pode ser feita de forma independente por meio de uma rubrica.

b) Antes de promover a criatividade, é muito importante desenvolver primeiramente as habilidades básicas. A criatividade descontrolada pode causar desequilíbrio, por isso é fundamental equilibrá-la e contrabalançá-la com outras habilidades. Por esse motivo, o desenvolvimento da criatividade é introduzido apenas no livro "5º de Primaria", para ser incorporado posteriormente em todos os livros de Ensino Secundário.

Além disso, frequentemente busca-se a criatividade no resultado final; no entanto, muitas vezes ela está implícita nos processos, como por exemplo, na busca por soluções: "dê-me três caminhos diferentes para chegar lá".