🔵Manual de aplicação

O teste de Screening Visual está enquadrado nos fatores fisio-neurológicos, especificamente na análise optométrica do aluno.

Deve ser realizado exclusivamente nas instalações da escola, devido à necessidade de óculos anaglíficos (vermelho-azuis) e supervisão rigorosa pelo aplicador. Consulte o manual seguinte para conhecer as especificações gerais sobre o processo de aplicação.

• Manual geral para aplicação de testes na escola

Se for a primeira vez que vai aplicar o teste, leia atentamente as seguintes instruções.

Considerações gerais do teste

Objetivo: Descartar anomalias que possam influenciar negativamente o desempenho escolar dos alunos.

Utilidade:

• Avaliar se as diferentes habilidades foram desenvolvidas corretamente.

• Detectar oportunamente resultados baixos em algum indicador para encaminhar o aluno a um especialista.

Destinado a alunos do 3º ano do Jardim de Infância/Pré-escolar a adultos.

Duração: 10-15 min.

Materiais e recursos específicos:

1. Óculos/lentes vermelho-azul.

1. É necessário ter o FLASH (Versão 9.0 ou superior) para detectar o nível de zoom e o tamanho do texto configurado no navegador. Como se trata de um teste de acuidade visual, essa característica é fundamental para a precisão do teste.

2. Este teste deve ser realizado em um computador de mesa ou laptop para garantir o tamanho adequado da tela. Por isso, não é recomendado aplicar o teste em tablets.

Considerações específicas sobre a aplicação:

1. O teste é realizado em uma única sessão.

2. Recomenda-se aplicá-lo de forma individual para um acompanhamento mais próximo.

3. Uma vez registrado o código temporário e selecionado o nome na lista, a seguinte imagem aparecerá. Deve-se pedir para não avançar e dar as seguintes instruções:

• Este não é um exame acadêmico, portanto, não afetará suas notas.

• Neste teste, vamos medir o estado da sua visão do ponto de vista optométrico. Pode-se explicar, de maneira geral, que vamos analisar como você usa os olhos ao ler.

• Você realizará uma série de desafios. Cada desafio tem um tempo máximo para ser completado. Não importa se terminar antes, você não poderá passar para o próximo desafio mais cedo, então é melhor se concentrar e não ter pressa.

• É fundamental que você entenda bem cada uma das tarefas antes de começar.

• É muito importante manter um ambiente de respeito e concentração. Por isso, é essencial o silêncio na sala e levantar a mão caso tenha alguma dúvida para perguntar ao aplicador.

• Quando terminar, você deve permanecer em silêncio até que todos os seus colegas também tenham concluído, para não interromper a concentração deles.

1. Em seguida, o teste começará individualmente, confirmando seus dados e clicando em "começar".

• Clique em "começar agora".

• Siga rigorosamente as instruções fornecidas no teste.

• Tanto no início...

• Quanto nas instruções para realizar os diferentes desafios.

• É necessário supervisionar os alunos para manter o silêncio e oferecer suporte, se necessário.

• O professor ou responsável pela aplicação deve estar preparado, pois, embora haja uma duração média, como não há limite de tempo, alguns alunos podem terminar mais rápido que outros. Antecipe o que fazer quando terminarem, para evitar que o barulho cause interrupções ou dificulte a concentração dos alunos que ainda não terminaram.

NOTA: O aplicador deve permanecer ao lado dos alunos para fornecer instruções precisas para cada teste. Especialmente, é importante apoiar os alunos mais jovens. Antes de cada teste, é crucial garantir que o aluno tenha entendido bem a instrução. A seguir, são compartilhados os pontos a serem considerados em cada um dos testes: VER VÍDEO

Teste 1. Acuidade visual: É um teste simples de execução. O aluno deverá clicar nas letras solicitadas em cada quadro. O tamanho da letra solicitada diminuirá progressivamente para medir a acuidade visual.

Teste 2. Movimentos de seguimento: O aluno deverá seguir a bola verde com os olhos sem mover a cabeça. Quando a bola mudar para vermelho, deve pressionar a barra de espaço. A prova deve ser reiniciada se, por algum motivo, o aluno não estiver preparado e a prova começar, ou se for detectado que o aluno moveu a cabeça durante a execução. É aconselhável verificar se a barra de espaço funciona corretamente.

Teste 3. Movimentos sacádicos: Deve-se seguir as instruções da atividade anterior, movimentos de seguimento.

Teste 4. Visão de cores: O aluno deve selecionar a resposta correta com base no que percebe na imagem.

Teste 5. Binocularidade: Neste teste, o aluno deverá usar os óculos/lentes vermelho-azul. Se já estiver usando óculos/lentes habitualmente, deve usá-los acima ou abaixo dos óculos/lentes habituais. Em seguida, responderá às perguntas apresentadas.

Teste 6. Visão em profundidade: Com os óculos/lentes vermelho-azul, o aluno deverá indicar qual número parece estar acima dos demais. Com os alunos mais jovens, é muito importante garantir que compreendam bem o conceito de "acima".

Teste 7. Divergência: Para garantir que o aluno entendeu a tarefa, deve-se realizar um breve treinamento preliminar. Sugere-se o seguinte exercício: usando modelagem, peça ao aluno para colocar um lápis na posição vertical na junção dos olhos e do nariz a cerca de 30 centímetros de distância. Em seguida, peça para ele se concentrar no que vê dos dois lados do lápis, de modo que comece a ver o lápis embaçado. Depois de entender o efeito visual que deve produzir, peça para usar os óculos/lentes vermelho-azul e iniciar o teste. Durante a execução, ele deve forçar o olhar para manter as figuras sobrepostas, mesmo que elas se movam lentamente. Quando não conseguir mais manter uma figura dentro da outra e começar a vê-las separadamente, deve pressionar a tecla de espaço do teclado.

Teste 8. Convergência visual: Da mesma forma, o aluno recebe uma explicação prévia, mas é recomendável realizar um exercício de treinamento. Novamente, peça ao aluno para colocar um lápis na posição vertical na junção dos olhos e do nariz a cerca de 30 centímetros de distância e, em seguida, peça para ele olhar para a ponta do lápis e para o fundo da tela, de modo que veja três imagens. Explique que ele deve se concentrar na ponta do lápis até que os lados fiquem embaçados e o lápis nítido. Quando entender bem o movimento ocular que deve fazer, dê os óculos/lentes vermelho-azul para realizar o teste. Ele deve forçar o olhar para manter as figuras sobrepostas, mesmo que elas se movam lentamente. Quando não conseguir mais manter uma figura dentro da outra, deve pressionar a tecla de espaço do teclado.

1. Quando o aluno terminar o teste, aparecerá a seguinte mensagem. Ele deve clicar em "sair".

Pode ser pedido que saia ou que permaneça na sala até que todos os outros alunos terminem.

1. Os resultados serão processados imediatamente e estarão prontos para revisão. Usuários com os seguintes perfis atribuídos na plataforma poderão acessá-los: diretor, orientador e professor.